La Stratégie nationale pour l’éducation en situation d’urgence (SN-ESU) en vigueur depuis 2019 est arrivée à échéance. Sa réécriture va permettre de revoir les approches existantes afin de faire face aux défis persistants depuis son entrée en vigueur.
Par ailleurs la SN-ESU met l’accent sur l’amélioration de l’accès à une éducation de qualité dans des environnements souvent instables.
Ainsi, la session va permettre une évaluation approfondie des progrès réalisés, identifiant les forces, les faiblesses, les opportunités et les menaces qui influencent la mise en œuvre de ces initiatives.
Dans sa mise en œuvre, la SN-ESU fait face à quatre défis principaux à relever. Il s’agit notamment de la sécurité totale des acteurs et des structures éducatives, la continuité de l’éducation dans les zones affectées par les crises, la coordination efficace des interventions d’urgence et le financement durable de l’ESU.
En outre, l’équipe de rédaction devra, en plus de prendre en compte les orientations politiques récentes en matière d’éducation, intégrer les besoins urgents. L’impact attendu étant de créer un environnement d’apprentissage sûr et protégé, garantissant ainsi un avenir éducatif stable même dans les contextes les plus difficiles.
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Source : DCRP/MENAPLN